我校开展“双元结构教师小组”模式教学交流活动

为贯彻《河南省职业教育改革实施方案》，引导和鼓励教师创新课堂教学，提高专业技能课教学质量，5月9日至5月12日，我校连续开展“双元结构教师小组”教学模式交流活动，校领导王怀钦，教务科和教学系有关人员参加活动。

电气工程系理论课教师李传军、企业师傅李子佳两位老师以《接触网补偿装置b值调整》项目为例，通过合作备课，合作教学，高效协同上课，在教学过程中充分发挥理论教师和技能教师的各自优势，实现理论与实践合一、知识与技能合一、教学场所与工作场所合一、教学内容与工作岗位合一，较好完成了教学目标。

轨道信号工程系理论课教师马得银、技能教师蒋荣两位老师，以《铁道信号无极继电器电路制作》教学内容为例，进行了“双元结构教师小组”教学模式实践。理论教师领学理论知识、工作任务和讲解演示过程，技能教师准备相关器材和对工作任务演示操作，两位老师各司其职，相互协同，实现理论与技能的高效融合。学生分组合作，进行无极继电器制作技能训练，理论教师和技能老师分别从理论知识和技能操作方面对各小组进行指导和评价， 真正达到“1+1＞2”的教学效果。

下一步，学校将继续深化“三教改革”，开展教学模式改革探索，探索组建高水平、结构化教师教学创新团队, 教师分工协作进行模块化教学；校企融合，共同制定人培方案和课程标准、共同开发满足教学培训一体化需求的教材、共同使用技术及实训资源、共享人才资源等多种合作方式，培养契合企业岗位需求的高技能应用型人才，切实解决企业需求，实现校企共赢。

（通讯员：付俊）